The impact of undergraduate degrees on early-career earnings
<![CDATA[财政研究所的新研究显示了学位的价值。]]>
Office for Students responds to new research on graduate earnings
<![CDATA[大学和其他高等教育提供者应仔细审查有关毕业生收入的新数据。]]>
Office for Students responds to HEPI report: following the pound
<![CDATA[Yvonne Hawkins 给出了学生办公室对该报告的回应。]]>
THE: Weaknesses of English student protection plans highlighted
<![CDATA[Susan Lapworth 阐述了我们将如何期望一些大学和其他高等教育提供者改善其学生保护计划。]]>
The Sunday Times: Birkbeck’s cut-price tuition fees set to kick off university price war
<![CDATA[Nicola Dandridge 被引述到政府推出加速学位的计划。]]>
Financial Times: Preventing moral hazard in Britain’s universities
<![CDATA[英国《金融时报》社论呼吁在大学关闭的情况下保护学生，并支持我们的主席 Michael Barber 爵士的评论，即我们不会救助失败的提供者。]]>
BBC: Uncomfortable ideas part of learning, says regulator
<![CDATA[BBC 报道了 Michael Barber 在 Wonkfest 上的演讲，称大学需要成为激烈辩论的场所。]]>
The Telegraph: We should allow bad universities to fail, as long as we protect their students
<![CDATA[《每日电讯报》刊登了迈克尔·巴伯爵士的文章，称 OfS 不会救助失败的大学，并就此事进行了单独的新闻报道。]]>
We will not bail out universities in financial difficulty, regulator chair says
<![CDATA[财政不可持续的大学将不会得到新监管机构的救助，学生办公室 (OfS) 主席 Michael Barber 爵士将在今天上午的一次广泛演讲中发出警告，他还将为校园言论自由进行强有力的辩护。]]>
OfS response to House of Commons Education Committee Report: Value for money in higher education
<![CDATA[OfS 对委员会关于物有所值的报告作出回应。]]>
Evening Standard: Scale of student anxiety and distress is worry for us all, says universities chief
<![CDATA[《标准晚报》报道了 Nicola 在学生问题跨党派议会小组上的演讲以及有关我们如何将心理健康和福祉作为优先事项的博客文章。]]>
The Times: Top university staff face tighter vetting
<![CDATA[《泰晤士报》报道了我们计划向高等教育机构发布的有关在高级大学任命之前进行“适当人选”测试的指导意见。]]>
Work to develop subject-level TEF continues
<![CDATA[随着学科级评估框架的开发工作取得进展，TEF 进入试点的第二年。]]>
Conor Ryan: Listening to the postgraduate student voice
<![CDATA[Wonkhe 发表了 OfS 的 Conor Ryan 的一篇文章，内容是关于针对授课型研究生的反馈调查计划。]]>
Survey of students on postgraduate taught courses
<![CDATA[2019 年，学生办公室将对英国高等教育机构的研究生授课课程的学生进行简短的抽样调查。]]>
New competition funding to support student mental health
<![CDATA[学生办公室今天启动了一项新的挑战赛，以鼓励大学和学院与 NHS 和心理健康慈善机构等合作伙伴合作，寻找应对学生心理健康问题的新方法。]]>
